网络课程设计策略应用效果的研究
为验证面向学习者认知风格的具体特点所提出的网络课程设计策略的应用效果,本研究采用实验研究方法、问卷调查法和访谈法进行了应用效果研究,通过对研究数据的分析得出以下结论:面向学习者认知风格特点提出的网络课程设计策略对各类认知风格的学习者都有提高学习效率和效果的作用,对学习者学习兴趣的激发、知识的掌握和学习自主性的培养等方面有具体和明显的正面效果.
认知风格、网络课程、实验研究、问卷调查
G423(教学理论)
教育部社会人文科学青年课题
2008-12-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
47-51,56
