在信息技术学科中开展研究性学习的主要环节和原则
研究性学习是20世纪80年代以来面对知识经济的挑战,国际社会普遍认同和实施的一种新的课程模式.在信息技术学科中开展研究性学习,要求教师更新教育观念,树立学生主体观和创新人才观.具体组织主要围绕课题的解决进行,包括"确定课题"、"资料和设备准备"、"研究的实施"和"对研究结果的评价"等几个环节.研究性学习的实施还需要遵循"主体性和主导性统一"等几个原则.
研究性学习、非智力因素、建构主义
G40-057(教育学)
2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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