10.3969/j.issn.1006-1789.2021.04.009
从"私性"意识到"公共"精神:论当代中国儿童家庭教育变革
受长期的农业社会影响,中国传统儿童家庭教育在理念、内容和方法上具有鲜明的"私性"特征,造成儿童独立性差、责任意识淡薄、合作精神缺乏.中国社会转型对民众的公民素养提出了新要求,当代儿童家庭教育必须加强"公共"精神建设.当前,我国儿童家庭教育"公共"精神建设依然存在很多问题:一些家长缺乏社会公共责任意识,随意推卸家庭教育责任;一些家长个人功利性过强,对家庭教育的公共性内容依然重视不够;一些家长教育方法的个人随意性依然存在,家庭教育悲剧时有发生.要提升儿童家庭教育"公共"精神建设,推进现代家庭教育理念宣传,完善家庭教育法规体系与社会监控机制,健全与优化家庭教育指导服务体系.
儿童家庭教育;"私性"意识;"公共"精神;家庭教育指导
G78(家庭教育)
本文系贵州省高等学校人文社会科学研究基地项目"专业化视域下贵州农村幼小衔接师资队伍建设"的研究成果,;国家社科基金重大项目"全面二孩政策下城市地区0～3岁婴幼儿托育服务体系研究"的研究成果,
2021-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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