10.3969/j.issn.1006-1789.2017.06.004
从"帮扶"到"增权":学校社会工作介入贫困生就业的策略转变
贫困生属于就业弱势群体,他们在人际关系、资源整合、职业素养等方面明显处于劣势,将学校社会工作的专业方法嵌入到高校贫困生就业问题中,是一种新的尝试.增权理论认为,个体拥有的权力是可以发展变化的,是一个动态过程,通过挖掘和激发案主自身的潜力,消除案主由内、外环境导致的无力感,达到增权的目的.基于增权理论,对贫困生实施增权,需运用循环提问等技巧正确评估贫困生的无力感,通过"主动增权"与"被动增权"相结合的增权模式,来增加贫困生参与、控制影响其目标实现的事件的权力,最后从增权系统和增权技巧等层面实施增权,协助贫困生顺利就业.
增权、学校社会工作、无力感、增权模式
D432.6(青年、学生运动与组织)
佛山市社科规划项目"学校社会工作介入贫困生就业问题的研究"的阶段性成果,项目2015-BZ73
2018-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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