10.3969/j.issn.1006-1789.2016.06.019
日本儿童自立支援设施对我国工读教育的启示
日本问题儿童救助机构历史悠久,可以追溯到1883年的“感化院”,经历了“慈善性”的儿童救助、“青少年教护院”到“儿童自立支援设施”的历史发展与变革.历史的积淀形成了当前日本本土的、鲜明的和成熟的教育治理问题儿童的矫治模式——“自立支援”模式,在此基础上,对比中国工读教育的发展情况,得到“五点”启示:儿童本位,制度保障的基本理念;系统立法,给予充分的社会保障;家庭中心:重视归属与爱的需求;多元支持,健全的儿童保障体系;渐进发展,走出别样的制度模式.
日本、儿童自立支援设施、中国工读教育、启示
C913.5(社会学)
国家社会科学基金;广东省青少年和青少年工作研究重点课题
2016-12-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
117-122
