10.3969/j.issn.1006-1789.2015.03.010
基于生活情境的中学生环境科学素养调查
目前,环境保护成为中国社会重要议题,然而公民的环境科学素养是环境保护的保障.对739名中学生和214名居民的环境科学素养调查表明,中学生运用所学科学知识去分析判断问题的能力与居民基本相当,多数中学生有过分拣有害物行为,表达了参与环境保护工程的意愿.并且,中学生的环境科学知识、技能、理念随年级升高而提高.
中学生、环境科学素养、生活废弃物、环境有害物
G63(中等教育)
2015-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
65-69,12
