10.3969/j.issn.1006-1789.2013.06.020
美国学校教育变革中家庭参与的多维转向
家庭参与一直是美国学校教育革新的重要特质,直接影响到父母与相关教育者的态度与行为方式,对青少年儿童的成长有着决定性的影响.伴随着美国社会政治经济的发展变革,家庭参与一直是美国教育管理理论研究与政策分析的主要实践兴奋点.从美国教育变革的视域下回顾家庭参与的发展,发现该主题经历着不断演进的历程,在理论分析与政策实践方面呈现出不同维度的转向.这种转向深刻地反映了美国教育变革与其经济社会的互动规律,也折射出蕴含其中的美国历史文化传统,并昭示出未来美国教育变革中家庭参与发展的基本趋势.
美国、家庭参与、学校变革
C511(丛书（汇刻书）、文库)
2010年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“全球化视域下中国教育政策转移研究”的阶段性研究成果,项目10YJC880142;中央高校基本科研业务费专项资金资助重点项目“中国家庭变迁及其教育政策意义”的阶段性研究成果,项目JUSRP51331B
2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
122-128
