10.3969/j.issn.1006-1789.2013.06.007
“新市民”家庭教育对儿童社会融合的影响
近年来,随着城市化进程的加速,许多大城市在外来农民工落户政策方面有所宽松,使一大批学历较高、有稳定收入来源的新一代农民工得以在大城市或者省会城市落户扎根,成为了真正意义上的“新市民”.这些正值婚育期的“新市民”随着户籍身份的改变,其家庭教育也呈现出新的特点,这些特点中既有“新市民”对城市生活的主动适应,也有对原来农村家庭教育文化的扬弃,城乡家教文化的杂糅相陈在一定程度上影响到了这类家庭儿童的社会融合.
新市民、家庭教育、新特点、儿童社会融合
D432.7(青年、学生运动与组织)
2011年度教育部人文社会科学青年基金项目“农民工子女社会融合教育研究”的阶段性成果,项目11YJC880087
2013-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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