10.3969/j.issn.1006-1789.2012.09.001
中国家庭教育的奠基与现代意义——陈鹤琴《家庭教育》的学术旨趣及其现代价值
作为“五四”新文化和新教育运动的产物，陈鹤琴《家庭教育》是其多年来对幼儿特别其长子陈一鸣的精心观察、实验和研究之所得，反映了当时社会剧烈变革中家庭教育的实际问题，并提出了相应的原则、对策和建议，内藏着十分深刻的教育哲理，对于我们理性地探寻全球化背景下当代中国家庭教育的奥秘仍具有重要的参考价值和借鉴意义。
陈鹤琴、家庭教育、学术旨趣、现代价值
G78(家庭教育)
【基金项目】本文系教育部人文社科重点研究基地重大项目“中国近现代基础教育变革中教育家办学的文化反思”的研究成果之一.项目11JJD880011
2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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