10.3969/j.issn.1006-1789.2011.05.003
网络时代健康人格教育的传播学分析
90后大学生是伴随网络成长的一代,也是未来社会的中坚.培养塑造他们健康人格不仅是学校的责任,更是社会的要求.在网络时代,我国高校人格教育现状亟待正确定位和提升实效,摆脱"强调理论教育忽视人格实践活动"、"强调理想人格灌输忽视健康人格引导"两大困境.作为"数字原生代"、"传统文化疏离者",90后大学生与"数字移民"、"数字难民"的教育者出现了"数字鸿沟".在这种背景下,教育者需理顺教育思路、探索合适途径、选择有效方法,才能帮助90后大学生自觉抵制"新媒体旧文化"肆虐,积极应对现实社会阶层和社会诸要素急剧分化、重新组合所产生的负面影响.
网络时代、90后大学生、人格教育
D432.64(青年、学生运动与组织)
2011-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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