10.3969/j.issn.1006-1789.2007.08.008
青少年教育理论:在整合中寻求突破——以中小学生道德教育为例
科学的青少年发展理论的引领与中小学德育的实效性问题,越来越受到青少年发展研究界和教育界的广泛重视.作为操作层面的中小学德育,如何基于学校教育和青少年发展引导的现实需要,有效地对相关理论进行整合,是针对现状和问题的理论引领和应用,应当成为目前中小学德育改革的重点议题,基于这样的思考,本文从当前学校德育实施的角度出发,对中小学德育理论建设提出一些想法.
道德教育、综合思维、疏理、本土化
D913.5(法学各部门)
2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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