10.3969/j.issn.1006-1789.2005.05.006
初中生对性别特质的认知
本文用人格特质词分类法对初中学生的性别特质观进行了研究.通过因素分析比较,发现男女两性的性别特质包含不同的结构,对男性特质的认知多是评价性维度,而对女性特质的认知则是情感性维度;同大学生的理智、意志、伦理道德取向相比,初中学生更倾向于外表、情绪、自然天性的取向;不同性别的初中学生在某些具体项目的评定中存在着显著性差异,体现了传统观念与现代观念对性别特质观的影响;不同的家庭背景影响初中学生对性别特质的认知,城市学生表现为外表取向,而农村学生表现为体能取向.
性别特质、性别差异、人格维度
B823(伦理学(道德哲学))
2006-11-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
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