10.13582/j.cnki.1674-5884.2022.05.021
高校新闻传播学学科科研成果转化为教学资源的方式与策略——以湖南科技大学新闻传播专业为例
以湖南科技大学新闻传播专业为例,探讨高校新闻传播学学科科研成果转化为教学资源的方式与策略.新闻传播学学科科研成果转化为教学资源的方式主要有三种:一是科研成果融入课堂,激发学生创新思维;二是利用科研成果指导学生创新创业活动;三是利用科研成果指导学生毕业论文.为促进科研成果转化为教学资源,可考虑采用以下几种策略:建立有利于转化的双向互动机制、组建科研教学平衡化团队以及制定科学的科研管理办法等.
新闻传播学、科研成果转化、实践教学
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G640(高等教育)
湖南省教研教改项目
2022-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
134-138