10.13582/j.cnki.1674-5884.2022.04.012
虚拟仿真教学资源在商务英语人才培养中的应用 ——以湖南科技大学潇湘学院为例
新的时代背景下,独立学院需要加大应用型人才的培养力度.商务英语专业教学应当结合社会需求,引入先进的教学资源和手段,优化教学管理系统,提升学生实践技能.以湖南科技大学潇湘学院为例,结合培养方案,分析商务英语人才培养的目标设定和课程设置,探讨虚拟仿真教学资源在商务英语实践教学中的应用.在大数据时代,积极引入虚拟仿真教学资源,是独立学院实现创新型人才培养目标的必然要求,也是实践教学改革的现实优选.
虚拟仿真、商务英语、独立学院、实践教学
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G642(高等教育)
湖南省教育厅普通高校教学改革研究项目
2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
71-75
