10.13582/j.cnki.1674-5884.2022.01.007
提升非师范类特岗教师专业素养之我见
通过对非师范类专业毕业的特岗教师进行跟踪培训和日常管理发现,非师范类特岗教师专业素养存在心理准备不足、敬业精神不强、专业知识不够、沟通能力不强等问题,应根据中小学教师专业标准特别是新时代教师队伍建设的要求,把职业情怀、师德修养、专业知识、专业能力等作为提升其专业素养的主要内容.需要实施县级统筹管理、县级集中培训、构建乡镇学习共同体、抓好校本培训、提高自我研修能力等对策,推动非师范类特岗教师的专业素养尽快适应教育教学工作要求,为农村义务教育发展夯实基础.
非师范类、特岗教师、专业素养、提升
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G63(中等教育)
湖南省教育科学规划课题XJK016CZXX053
2022-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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