10.13582/j.cnki.1674-5884.2021.05.017
我国教育制度创新研究的动态、热点与趋势 ——基于CiteSpace的可视化分析
为梳理我国教育制度创新的发展脉络,研究借用CiteSpace对CNKI收录的723篇教育制度创新研究文章进行文献计量法和可视化分析,从文献数量、作者构成、机构分布、研究热点和演进趋势等维度来分析我国教育制度创新的发展动态、热点与趋势,并在此基础上提出展望与建议.研究结果表明:从发文作者来看,关注教育制度创新的研究者基数众多,但深耕该领域研究的作者较少,未能形成稳定的研究群体;从发文机构来分析,研究机构间头部效应明显,研究机构间缺乏关联性,学术交流合作有待进一步加强.已有研究主要集中在教育制度创新的概念阐述、动力机制、创新模式、影响因素等方面,呈现出研究内容不断深化、研究范围逐渐拓宽、研究视角更加多元化的发展趋势.基于此,作者提出做好理论研究深耕,把握制度创新规律,注重实证研究方法,促进学科交叉融合的建议.
教育制度创新;CiteSpace;制度创新;研究热点
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G353.1;G451(情报学、情报工作)
四川省社会科学重点研究基地、四川省教育厅人文社会科学重点研究基地——四川高等职业教育研究中心2020年专项课题"'三教'改革视角下民族地区未来乡村教师人才培养路径研究";西昌民族幼儿师范高等专科学校重点课题
2021-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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