10.13582/j.cnki.1674-5884.2021.05.013
大数据背景下"社会保障学"教学改革创新探究
随着信息化技术的不断发展,运用大数据技术推动高校课程教学模式改革已成必然.以"社会保障学"课程教学为例,通过分析目前高校"社会保障学"课程传统教学模式所呈现的信息化教学建设力度不足、教学内容封闭滞后、教学方式单一僵化等弊端,基于德育为先、学生主体、复合驱动、能力为重的现代化教学理念,从师资队伍、教学资源、教学方式、教学评价体系四个方面提出教学改革路径,以期推动"社会保障学"教学模式的创新发展.
大数据;社会保障学;教学改革
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G642.0(高等教育)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目湘教通[2019]291号:序号192
2021-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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