10.13582/j.cnki.1674-5884.2021.04.026
中西方土木工程专业本科教学模式的差异性探讨 ——以西南交通大学和英国利兹大学岩土工程课程为例
以西南交通大学和英国利兹大学为例,探讨了两个学校在土木工程专业本科教学模式、实验课程、完成作业要求方面和新知识引入方面的差异性.在建设"创新型"国家的战略方针指导下,土木工程专业本科教学应以能力培养为核心,激发学生的创造性和创新性,并坚持"激发兴趣、夯实基础、强化实践、引导创新、突出能力"的原则,构建与大类人才培养模式相适应的,同时具有专业特色的、着眼于大学生工程实践能力和创新意识培养的新型教学实验体系.
中外大学教育;教学模式;差异性;岩土工程
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G642.0(高等教育)
2021-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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