10.13582/j.cnki.1674-5884.2021.04.011
以教师的理论自觉提升思想政治理论课教学实效 ——以"中国近现代史纲要"为例
"中国近现代史纲要"课教师的理论自觉是指教师在理论上的清醒和自觉的行动,即自觉坚持以马克思主义为指导,自觉把中国特色社会主义理论体系贯穿教学全过程,包括对理论价值的自觉认识、对历史发展规律和趋势的自觉把握、对培养担当民族复兴大任时代新人的历史自觉担当."中国近现代史纲要"课教学实效性和引领力的提升必须依靠教师将"传道""授业""解惑"有机结合在一起,运用中国化马克思主义理论话语体系阐释近现代中国的历史变革,并有针对性地对重大历史和现实问题进行回应,对错误思想进行必要的澄清与解蔽.
理论自觉;"中国近现代史纲要"课;思政课教师
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G642.0(高等教育)
教育部高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设项目;湖南科技大学教学改革研究一般项目
2021-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
66-71
