10.13582/j.cnki.1674-5884.2021.04.007
面向新工科之"嵌入式系统"课程教学规划初步探索与实践
"嵌入式系统"课程是电子信息工程与通信工程等本科专业的一门重要专业课,是一门兼具理论性与实用性的综合应用型课程.为对接新时期工科教育教学要求即"五育并举"育人要求及工程教育认证,对该课程的教学规划进行了初步探索与实践.首先应对课程性质进行准确定位,然后力求课程教学内容与课程学习目标能达到有机结合,最终实现目标评价清晰及量化考核准确有效.初步教学探索与实践表明,该课程兼具理论性与实用性,是一门综合应用型课程,要求学生掌握嵌入式系统的基本概念与基本原理,熟悉主流的体系结构和设计开发的一般过程、方法及技术;且由于嵌入式系统涉及的软硬件技术更新较快,对教师而言,须与时俱进不断更新并适当调整教学内容和教学方法及手段,对学生而言,应该培养其自主学习和终生学习的意识,增强其不断学习和适应发展的能力.
"嵌入式系统";课程教学;探索与实践;新工科
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G642.0(高等教育)
湖南省科技厅计划项目;湖南省自然科学基金
2021-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共7页
42-48
