10.13582/j.cnki.1674-5884.2021.02.005
大学生思政课自主学习面临的"微"干扰及应对研究
微时代大学生思政课自主学习享有网络信息带来的便捷,同时也面临网络裹挟的一些干扰.克服这些干扰还存在一些主要障碍,需要在提高学生意识形态的鉴别力、增强自主学习环境的塑造力、提高教师自身网络教育的驾驭力和提升网络学习的保障力等方面下功夫.
微时代、思政课、自主学习
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G642.0(高等教育)
江西省学位与研究生教改研究项目JXYJG-2018-116
2021-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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