10.13582/j.cnki.1674-5884.2021.01.026
公费师范生新教师职业适应性调查研究——以福建省小学教育专业(专科层次)公费师范生为例
选取92位教龄在1～2年的小学教育专业(专科层次)公费师范生为样本,采用调查研究方法,深入探究其职业适应现状及困难.研究结果显示,公费师范生新教师对职业适应水平总体评价较好,但其在职业适应中遇到的教育教学环境、教师职业认同、教师职业能力和职业心理等问题依然值得关注.调研提出营造教育教学良好环境、提高教师声望待遇、强化教师职业认同、提升教师职业能力和科学管控职业压力5种途径,以期为提升新教师职业适应性和公费师范生培养质量提供新的思路.
职业适应性、公费师范生、新教师、小学教育专业
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G655(师范教育)
2021-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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