10.13582/j.cnki.1674-5884.2021.01.018
林业高校科研成果向教学资源转化的形式、驱动力及对策研究
教学和科研是高校的两大职能.林业高校在林业学科具有明显优势,通过调查问卷及相关案例分析,将林业高校科研成果转化为教学资源的形式归纳为形成教学案例、改造教学设备、开展学术讲座和论坛、引导学生实习和竞赛等.在具体分析转化形式的基础上,从内生动力、外生动力和辅助动力三个方面分析林业高校科研成果转化为教学资源的驱动力,最后提出促进林业高校科研成果向教学资源转化的对策,为其他高校科研成果向教学资源的转化提供借鉴.
林业高校、科研成果、教学资源、驱动力
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G642(高等教育)
云南省高等学校本科教育教学改革研究项目JG2018145
2021-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
104-109
