10.13582/j.cnki.1674-5884.2021.01.014
QFD理论在高校创新创业教育课程设计中的应用研究
我国当前高校创新创业教育课程存在一定的不足,尽管有研究提出了改进对策或建议,但其提出过程缺少科学系统的分析工具,且所提出的对策措施千校一面,缺乏针对性.造成这种状况的本质原因在于未对课程对象(顾客)需求期望进行清晰准确的识别.质量功能展开(QFD)立足于顾客,能有效将顾客需求转化为产品/服务设计要求.因此,将QFD与高校双创课程设计相结合,提出创新创业课程质量功能展开模型(ICQFDM),通过“顾客需求—教学规划”与“教学规划—教学管理”两级质量屋,将顾客对于双创课程的要求转化到课程设计要求中.以南京已开展创新创业课程且互为竞争对手的2所财经类院校为例,演示模型的具体运用过程.结果 显示:2所高校创新创业课程设计路径存在较大差异.ICQFDM的提出为高校建设创新创业课程提供了可操作的分析框架,各高校可结合不同实际情况,制定适用于自身的课程建设措施.
质量功能展开、创新创业课程、课程设计、质量屋
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G642.0(高等教育)
南京审计大学创新创业课程建设项目CXCY2016019
2021-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共8页
79-86
