10.13582/j.cnki.1674-5884.2020.04.009
大数据时代数值分析课程教学改革研究
大数据时代给数值分析课程的建设和发展带来了巨大的机遇和挑战.基于此,以湖南科技大学数学与计算科学学院数值分析课程教学为研究对象,阐述大数据的概念及特征,分析大数据对数值分析课程教学带来的影响,探讨数值分析课程教学中存在的问题,提出从数值分析课程的教学理论、教学模式和师资队伍等方面进行改革,并给出了相应的教学改革策略.
数值分析、大数据、教学改革
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G642(高等教育)
湖南省教育厅教改项目;湖南科技大学教改项目
2020-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
48-52
