10.13582/j.cnki.1674-5884.2019.06.019
设计研究成果向教学资源转化的模式与实践研究
针对设计教学范式从应用艺术和应用科学向"融合创新"转型的趋势,结合关于设计的研究、为了设计的研究和通过设计的研究等三种设计研究范式,构建产品设计研究成果向教学资源转化的整体化模式,"设计产业转型-课程体系建设-课程建设-课题建设"的转化路径.在此基础上,分析了设计研究向教学体系整体化转化的具体方法,并以"整体厨房设计"课程为例,阐释了"设计研究-教学资源-学生设计实践"三级转化的产业特色设计课程建设方法,为设计研究向教学资源的转化提供参考.
产品设计、设计研究、教学资源、教学实践
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G642(高等教育)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目湘教通[ 2016 ] 400 号:415;湖南省社会科学成果评审委员会课题XSP19YBZ085、XSP18YBC186、XSP18YBC317
2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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