10.13582/j.cnki.1674-5884.2019.06.004
从"科学研究"走向"课堂教学":科研与教学融合的机制探讨
科研与教学融合是现代大学发展的内在要求.课堂教学是科研与教学融合的主阵地,科学研究丰富了课堂教学的内容与方法.科学研究向课堂教学转化也是现代大学本质的必然要求.依据湖南省普通高等学校教学改革研究项目《思想政治教育专业研讨式教学研究与实践》,尝试进行了从科学研究向课堂教学实践转化的探索.在此基础上,构建了科学研究向课堂教学实践转化的宏观调控机制、操作执行机制、主体能动机制、外部推动机制和转化保障机制.
科学研究、课堂教学、转化机制
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G642(高等教育)
湖南省普通高等学校教学改革研究项目G21516
2019-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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