10.13582/j.cnki.1674-5884.2019.05.028
中华优秀传统文化融入高职 "应用文写作"教学研究
提高学生的人文素养是高职教育基本任务,传统文化教育是人文素质教育重要组成部分,有着不可替代的育人功能.从中华优秀传统文化教育在高职院校"应用文写作"教学中的必要性入手,分析"应用文写作"教学中学校和教师传统文化教育意识缺失、教师教学方法陈旧以及学生对"应用文写作"认识片面等问题,提出传统文化融入"应用文写作"教学内容、融入教师言行、融入学生活动等途径,能够为提高高职院校"应用文写作"课程的教学质量提供具体参考.
传统文化、应用文写作、融入
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G712(职业技术教育)
2019-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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