10.13582/j.cnki.1674-5884.2019.05.009
以培养历史思维为导向的"史学概论"课堂模式探索
"史学概论"是高校马克思主义理论研究和建设工程重点课程,也是培养学生历史思维的核心课程.为了提高教学质量,我们探索以培养学生历史思维为导向的课堂模式.这一模式要求教师必须发挥主导作用,首先要敏锐地搜索课程的理论难点,提醒学生积极思考.其次通过历史事例与理论知识的有效结合实现培养学生历史思维的目的,历史事例的选择应该符合历史思维的要求,同时注意历史事例与理论知识之间的逻辑关系,引导学生关注隐藏在历史事例中的细节和疑点,启发学生运用理论解释历史现象,鼓励学生依照不同的理论,多层次、多角度地解读历史,培养学生的历史思维.在"史学概论"的整个教学过程中合理运用这一课堂模式,达到了较好的教学效果.
历史思维、史学概论、构建、课堂模式
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G642.421(高等教育)
湖南科技大学教改项目911-G31824
2019-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
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