10.13582/j.cnki.1674-5884.2019.05.003
小学语文公开课冷场现象的成因及对策
小学语文公开课冷场现象的成因主要包括教学目标和教学环节脱节,创设的教学情境过于成人化,师生没有融入教学情境之中.关注学情,抓住重点,精心备课,追求"简约课堂";教师教态亲切自然,开展民主教学,追求"生本课堂";教学时顺学而导,善于激励学生,讲究策略,追求"和谐课堂",是化解公开课冷场现象的有效对策,可以提高教师的专业素养和教学机智,也可以激发学生的学习兴趣,培养自主学习能力.
公开课、冷场现象、成因、对策
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G420(教学理论)
中山市教育科研2016年度青年项目D2016005
2019-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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