10.13582/j.cnki.1674-5884.2019.04.009
双创教育背景下数学实验课程的教学研究与实践
把双创教育作为一种教学理念,分析数学实验教学与双创教育相融合的必要性和意义.双创教育背景下,以研究性学习为导向,对于数学实验课程的教学设计和教学方法进行了一些探索,给出了具体的做法.从学生的反馈情况来看,将双创教育融合到数学实验教学中,不仅拓展了学生的思维,使之具备独立思考能力和协作精神,同时教师也从学生的创新性作业中得到启示和启发,真正做到了教学相长.
双创教育、数学实验、研究性学习、教学研究与实践
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G642(高等教育)
华南理工大学教研教改重点项目Y1171370;华南理工大学探索性实验项目Y1170570,Y1170560;广东省高等教育教学改革项目Y1172010
2019-09-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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