10.13582/j.cnki.1674-5884.2019.03.008
新工科背景下流体力学教学方法研究与实践
针对新工科建设背景和需求,分析流体力学在建筑环境与能源应用工程专业中的地位,探索流体力学的教学新模式.在课程设置上进行学科交叉、融合;在理论教学过程中,结合专业综合实验台进行讲述;课程实验打破学科之间的壁垒,锻炼学生的动手能力,拓宽学生的知识领域,增强学生的专业技能.
新工科、流体力学、微压计、风量测量
11
G642.0(高等教育)
2017年湖南科技大学教学改革研究项目902-G31704
2019-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
41-45
