10.13582/j.cnki.1674-5884.2019.01.022
基于翻转课堂的翻译能力培养模式探讨
基于现代信息技术的翻转课堂以"先学后教"的范式革新了课堂教学.通过阐述翻译能力的内涵,分析了翻转课堂对翻译能力培养的适用性,依托翻转课堂内容凝练、形式丰富、学习便捷的优势,探讨了双语能力、翻译技能和职业能力培养的方法和途径,提出了相应策略,以期为改进翻译能力培养提供借鉴.翻译能力培养应充分利用翻转课堂模式,突显翻译的体验性和实践性,激发学生的翻译创造性.
翻译能力、翻转课堂、双语能力、翻译技能、职业能力
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G642(高等教育)
湖南省教育厅教改项目JG2015-516;湖南省教育厅科研重点项目15A021
2019-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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110-114
