10.13582/j.cnki.1674-5884.2019.01.005
中小学教师流动研究的回顾与反思
有关中小学教师流动的研究可以划分为两个阶段,每一阶段在研究的价值取向、研究的内容和方法上既有联系又有区别.已有研究主要基于效率和公平两种价值取向,研究内容主要涉及教师的流动意愿和政策性流动两大方面.在第二阶段研究中,大量使用实证研究.
城乡教育失衡、教师流动意愿、政策性流动、市场化流动
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G645(高等教育)
2019-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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