10.13582/j.cnki.1674-5884.2018.03.014
新工科背景下地方高校自动化专业人才培养机制探究
在面向新兴经济发展需要和新兴工科专业建设的背景下,培养新型自动化理论与技术人才非常紧迫.在分析我国当前自动化专业人才培养模式现状的基础上,立足新工科背景下自动化学科对人才的知识结构、能力结构以及整体素质的要求,通过构建“自动化+”多学科交叉培养模式、面向行业需求的培养模式、科研服务教学模式、立体实践教学模式、“双师”型师资队伍建设等环节的综合改革,培养掌握核心技术、有多学科交叉、能胜任行业发展需求的复合型创新型自动化科技人才.
新工科、自动化专业、人才培养
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G642.0(高等教育)
湖南科技大学教学改革研究项目904-G31707;湖南省普通高等学校教学改革研究项目湘教通[2016]400号,405号
2018-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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