10.13582/j.cnki.1674-5884.2018.02.031
转型地方本科高校教师实践能力发展研究
地方本科高校教师实践能力的积累和提高,既受到社会环境、社会制度的影响和制约,也与高校的支持和培养,以及教师个人的主观能动性有关.应从社会、高校和个人3个层面提高转型地方本科高校教师实践能力:(1)社会要加强政策法规建设,并制定具体实施细则;(2)高校要高度重视教师实践能力、完善考核评价体系、创新教师实践能力发展路径、改革人才培养方案、创建大学科技园、建立健全教师参与企业实践制度;(3)教师要根据转型发展需要确定个人实践能力的发展目标、积极主动提升实践能力、积极开展实践教育教学改革研究.
地方高校、高校教师、转型发展、实践能力
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G645.1(高等教育)
广西高等教育本科教学改革工程项目2016JGA246
2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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