10.13582/j.cnki.1674-5884.2018.02.023
基于STAD合作学习模式的大学英语课堂 构建与实验研究
通过构建基于STAD合作学习活动的大学英语课堂教学,并运用定量定性的高效手段检测其在实际运用中的效果,在培养学生实际英语运用能力的基础上,提升学生的英语学习态度,促进学生积极高效地主动学习.
合作学习、STAD合作学习模式、大学英语课堂教学、学习态度
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G642(高等教育)
2018-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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