10.13582/j.cnki.1674-5884.2017.12.009
“四导三化五环联动”:研究生课程建设模式研究
在研究生培养过程中,课程学习是不可或缺的一环,但目前我国的研究生课程建设在发展理念、创新能力培养、质监措施等方面均与国际高水平研究生教育之间存在着一定差距.围绕研究生课程建设中所存在的问题,探讨“四导三化五环联动”研究生课程建设模式,以期为研究生课程建设提供借鉴.
研究生、课程建设、模式研究
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G643.3(高等教育)
湖南省学位与研究生教育教学改革研究课题项目JG2015B088;湖南科技大学研究生教育改革研究项目J61105;湖南省教育厅教改项目JG2015B093
2018-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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