10.13582/j.cnki.1674-5884.2017.09.007
基于专业认证的土木工程专业弹性力学与有限元课程教学过程研究
基于专业认证的“成果导向”,论述了弹性力学与有限元课程与毕业达成度的关系,以此根据学校办学定位、毕业要求,以专业素养教学为载体,培养从业能力为目标,论述了其课程教学大纲、教学方案、考核方式的构建原则,明确了课程教学过程中校院、教师、学生运行主体的自我、外部介入的持续改进措施,考核管理权力相互辩证关系,教师在课程教学过程中主体地位与作用.
成果向导、毕业达成度、弹性力学
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G642.0(高等教育)
国家质量工程“地方院校土木工程人才培养模式创新区”2009
2018-01-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共6页
28-33
