10.13582/j.cnki.1674-5884.2017.07.017
学科教学(地理)专业硕士课程设置优化探讨
以完善学科教学(地理)专业课程设置为目标,通过对北京师范大学等9所国内高校进行调查、对比与分析,认为多数高校的课程设置除有较大共性之外,还存在着专业型学位特色不明显、实践类课程较少、选修类课程设置差异较大、实习时间较短等问题.依据《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》的要求,结合河南大学等高校的具体实践,提出了加强专业硕士课程设置的针对性、提高选修课程设置的灵活性、优化实践教学模式与时间安排等改革对策.
学科教学(地理)、专业硕士、课程设置、优化
9
G643.7(高等教育)
河南大学专业学位研究生教育综合改革资助项目Y1421002
2017-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
76-78
