10.13582/j.cnki.1674-5884.2017.07.002
山西省农村中小学教师培训问题与对策研究——以山西师范大学"国培计划"为例
基于山西师范大学"国培计划"调查数据,研究发现,山西省农村中小学教师培训出现的问题主要表现在:对教师的需求调研不到位;缺乏专业教师培训师资队伍;教师培训内容针对性不够强.问题的成因既有高校方面的,也有教育行政部门和中小学的,还有参训教师方面的.要想切实有力地提高山西省农村中小学教师培训的有效性,需从以下几方面努力:培训单位应以教师需求为基础,充实教师培训内容;加强培训师资队伍建设;做好教师培训后的跟踪指导和服务工作;参训教师要重视教育学习反思,从而提高教育教学质量.
山西省、教师培训、农村中小学教师、国培计划
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G635.1(中等教育)
山西省教育科学"十二五"规划中小学幼儿园教师培训理论与实践研究专项指令性课题PZ-13003;山西省哲学社会科学一般项目晋规办字[2015]3号
2017-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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