10.13582/j.cnki.1674-5884.2017.07.001
幼儿园教师财政性培训调查及提升实效的思考
2011年以来,在幼儿园教师"国培"的带动下,全国各级地方政府加大了财政性幼儿园教师培训力度.本研究以我国10省949名幼儿园教师为对象,对幼儿园教师2011~2015年财政性培训情况作了较为深入的调查.研究发现,幼儿园教师对于财政性培训满意度高,收获大.通过大面积财政性培训的实施,幼儿园教师外出培训机会普遍增多,增强了科学教育理念,提升了专业素质,有力地改变了农村学前教育"小学化"现象.同时,提出加强财政性幼儿园教师培训管理,科学设置培训项目与内容、改进培训方式及培训考核等建议,以期能进一步切实提升培训实效.
财政性幼儿园教师培训、满意度、培训实效
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G615(学前教育、幼儿教育)
教育部人文社会科学研究规划基金项目12YJA880109
2017-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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