10.13582/j.cnki.1674-5884.2017.05.019
地方本科院校师范生顶岗支教实习提升发展对策——基于"U-G-S"协同育人的视角
随着教育综合改革和地方普通本科院校转型发展的推进,教师职前培养与职后培训从相互分离走向贯通衔接,"U-G-S"的协同育人模式应运而生.在分析当前地方普通本科院校师范生顶岗支教实习存在的问题基础上,结合 "U-G-S"视角下顶岗支教实习的重要性,从健全多方协同机制、调整人才培养方案、完善岗前培训教育体系、丰富职后培训模式、建设"双导师"队伍等方面提出了"U-G-S"视角下顶岗支教实习提升发展的对策.
师范生、顶岗支教实习、"U-G-S"、协同育人
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G650(师范教育)
肇庆市哲学社科规划项目16ZC-30
2017-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共5页
81-85
