10.13582/j.cnki.1674-5884.2017.01.007
小学低年级数学课堂游戏式教学探究
游戏式教学是适合小学生身心发展的一种有效教学方法.教师在教学过程中设计相关游戏环节,通过游戏让学生体验活跃欢快的数学学习情境,有效学习和理解相关数学知识,培养数学思维,能有效激发小学生数学学习兴趣,提高数学课堂教学质量.
游戏式教学、小学数学、教学策略
9
G62(初等教育)
2017-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
22-24
10.13582/j.cnki.1674-5884.2017.01.007
游戏式教学、小学数学、教学策略
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G62(初等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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