10.13582/j.cnki.1674-5884.2017.01.003
中小学生品德评价立体化探讨
学生品德评价是考察学校德育工作的重要环节,也是评价学生品德水平的重要手段.反思当前我国中小学校品德评价,不难发现,在评价目的、评价主体、评价内容、评价方式上都存在某些问题.针对这些问题,文章阐述了品德评价立体化概念及其在解决这些问题上的合理性,并从评价目的、评价主体、评价内容、评价方式四个方面探讨品德评价立体化的实施策略.
中小学生、品德评价、立体化
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G623.15(初等教育)
广州市新岭南文化中心研究基地资助项目;广东省提升文化软实力战略研究重大项目
2017-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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