10.13582/j.cnki.1674-5884.2016.12.042
高职专业人才培养中人文价值的缺失与培育
随着教育改革的深化，专业人才培养逐渐转变为关注学生的全面发展，重视学生的人文价值观培养。目前高职专业人才培养聚焦在岗位技能知识积累和技能操作上，忽视对人文实践价值的培养，这是对专业人才培养的人文价值认识误区。正确把握人文价值取向，注重实践价值发展，建立综合性立体课程体系和实践教学体系，使人文职业价值居于专业人才培养目标价值的主导层，是高职院校获得竞争优势的重要战略手段。
高职院校、人才培养、人文价值、缺失、培育
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G710(职业技术教育)
湖南省职业院校教育教学改革研究项目ZJC2012041；湖南省教育科学“十二五”规划立项资助课题XJK014BZY022
2017-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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