10.13582/j.cnki.1674-5884.2016.12.024
新建本科院校专业转型发展的路径选择--基于四川民族学院小学教育专业的思考
在地方高校应用转型的背景下，新建本科院校应立足实际，坚持“地方性、师范性和本科性”的专业定位，同时要顺应时代的呼唤，厘清“应用型专业”的具体所指，以实践为导向，以实践为方法，更要以实践为目的，通过整合学科专业、师资队伍、教学设备、实践基地和优化课程设置，构建科学合理的人才培养方案，培养社会需要的复合型人才。
转型、小学教育专业、应用性、实践、整合
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G642.0(高等教育)
四川省教育厅人文社科重点项目14SA0162
2017-02-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
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