10.13582/j.cnki.1674-5884.2016.06.025
论体育课程社会学研究的人文性
体育课程社会学研究的人文性，就是以人文关怀的精神，运用社会学的原理原则和方式方法，去观照学校体育课程，探讨体育课程的改革与发展，探索体育课程如何促使人的社会化、促进人的全面发展方面的科学规律。它是解释体育课程与社会的关系的基础；是解决体育课程中冲突的需要；是改善体育课程中人际关系的基础。合格的体育课程，需要培养出一种自然率真、追求自由、满足人的崇尚自然、自由发展的“人文性”的人。
体育课程社会学研究、人文性、精髓
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G807(体育理论)
湖南省哲学社会科学基金项目13YBA200；湖南涉外经济学院2013年度校级科研项目；国家级特色专业建设点资助TS12332
2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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