10.13582/j.cnki.1674-5884.2016.06.013
清单式课堂教学模式的理论探究
清单式课堂教学模式是面对日益复杂的知识及其应用，在课堂教学中借助清单理念简化教学知识、优化教学智能过程，突出师生互学互研对等合作的开放式课堂教学过程。这种模式有助于有效和持续地实现教育目标和价值。其关注在不断吸取新知识的同时，正确使用现有的已掌握的知识；关注教育是一种智慧能力的锻炼，而不是简单记忆的苦力。课堂教学过程尊重有限理性发展、课堂教学内容把握“核心点”和课堂教学主体重视团队合作是该模式的基本特征。课堂教学主体坚持平等参与沟通，课堂教学内容坚持简要可测高效，课堂教学过程坚持以人为本，课堂教学系统坚持不断更新，是清单式课堂教学模式的四大基本原则。
清单、课堂教学、教改
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G642(高等教育)
河北省高等教育教改研究项目2012GJJG132
2016-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
38-41
