10.13582/j.cnki.1674-5884.2016.05.016
运用“四式”教学模式培育大学生人文素养--以《中国近现代史纲要》课为例
具体列出“天京事变启示录”“从‘有心杀贼，无力回天’到‘无量头颅无量血，可怜购得假共和’”“共产党得天下与国民党失天下”“感悟青年毛泽东”4个案例，探讨运用“四式”教学模式（启发式、探究式、讨论式、参与式4种教学模式）于《中国近现代史纲要》课教学中，探索培育大学生人文素养的途径、方法，立足于实证。
“四式”教学模式、《中国近现代史纲要》、人文素养
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G641(高等教育)
2013年湖南省普通高校教研教改项目湘教通〔2013〕223号
2016-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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